Šī apmācību moduļa centrālā tēma ir matemātiskā modelēšana, kas palīdz attīstīt skolēnu spēju risināt reālās dzīves problēmas, izmantojot matemātikas zināšanas.
“Paldies par jūsu ieguldījumu un iesaisti projektā! Kopīgi meklēsim risinājumus, kā sekmīgāk attīstīt pilsētas skolēnu matemātiskās prasmes. Lai šodien pārrunātais kļūst par pamatu jauniem risinājumiem un radošām idejām nākamajam mācību cēlienam,” sacīja Jelgavas Izglītības pārvaldes vadītājas vietniece Anika Apine, uzrunājot pedagogus.
Apmācību laikā skolotāji reflektēja par iepriekšējā moduļa laikā gūto pieredzi, īpaši izceļot prasmi ieklausīties vienam otrā. Dalībnieki dalījās ar praksē pielietotām metodēm uzmanības noturēšanai un iesaistes veicināšanai matemātikas stundās. Tika pārrunāti arī valodas apguves izaicinājumi matemātikas stundās Vienotas skolas kontekstā.
Skolotāji vienprātīgi secināja – drošas un atbalstošas vides veidošana klasē ir priekšnoteikums tam, lai skolēni aktīvi iesaistītos mācību procesā un nebaidītos kļūdīties vai uzdot jautājumus.
Jāatgādina, ka projekts tiek īstenots Latvijas Universitātes Eksakto zinātņu un tehnoloģiju fakultātes Starpnozaru izglītības inovāciju centra sadarbībā ar SIA “Latvijas Mobilais Telefons”, un tas norisinās četrās Latvijas pašvaldībās – Jelgavā, Kuldīgā, Siguldā un Rēzeknē. Projektā iesaistīti vairāk nekā 700 4. klašu skolēni.
Tā mērķis ir ne tikai uzlabot skolēnu mācību sasniegumus matemātikā, bet arī veicināt pozitīvu attieksmi pret mācību procesu kopumā, sekmējot interesi par STEAM jomām – zinātni, tehnoloģijām, inženierzinātnēm, mākslu un matemātiku.
Projekta gaitā paredzētas gan pedagogu apmācības matemātikas metodikā un didaktikā, gan mākslīgā intelekta rīku integrācija mācību procesā. Tāpat nodrošināts informatīvais un metodiskais atbalsts arī skolēnu vecākiem. Jau aprīlī Jelgavas skolās norisinājās pirmie diagnosticējošie darbi 4. klašu skolēniem, kuru rezultāti tiks publicēti augustā, sniedzot būtisku ieskatu skolēnu zināšanu un prasmju līmenī, lai nodrošinātu mērķtiecīgu turpmāko atbalstu.
