2024./2025. mācību gadā lielākajā daļā centralizēto eksāmenu Siguldas novada 9. klašu audzēkņi un vidusskolēni uzrādīja augstākus rezultātus nekā vidēji valstī, liecina provizoriskie dati par centralizēto eksāmenu rezultātiem. 9. klašu eksāmenus kārtoja deviņās Siguldas novada izglītības iestādēs, savukārt vidusskolas posmā – četrās izglītības iestādēs.
9. klašu centralizēto eksāmenu rezultāti
Centralizētos eksāmenus latviešu valodā, angļu valodā un matemātikā kārtoja kopumā 329 9. klašu audzēkņi no Allažu pamatskolas (12 audzēkņi), Garlība Merķeļa Lēdurgas pamatskolas (seši skolēni), Inčukalna pamatskolas (18 skolēni), Krimuldas vidusskolas (21 skolēns), Mālpils vidusskolas (25 skolēni), Mores pamatskolas (10 skolēni), Siguldas 1. pamatskolas (49 skolēni), Siguldas pilsētas vidusskolas (74 skolēni) un Siguldas Valsts ģimnāzijas (114 skolēni).
Latviešu valodas centralizēto eksāmenu rezultāts vidēji valstī ir 58,5 %, Siguldas novadā – 67,6 %. Allažu pamatskolas skolēnu vidējais rezultāts latviešu valodas eksāmenā ir 47,6 %, Garlība Merķeļa Lēdurgas pamatskolā – 65,6 %, Inčukalna pamatskolā – 64,9 %, Krimuldas vidusskolā – 67,8 %, Mālpils vidusskolā – 64,1 %, Mores pamatskolā – 46,1 %, Siguldas 1. pamatskolā – 64,7 %, Siguldas pilsētas vidusskolā – 65,5 %, Siguldas Valsts ģimnāzijā – 75,2 %.
Angļu valodas centralizēto eksāmenu rezultāts vidēji valstī ir 65,8 %, bet Siguldas novadā skolēni uzrādījuši vidēji 76,7 %. Skolēnu vidējais rezultāts Allažu pamatskolā – 56,2 %, Garlība Merķeļa Lēdurgas pamatskolā – 80,3 %, Inčukalna pamatskolā – 69,2 %, Krimuldas vidusskolā – 78,6 %, Mālpils vidusskolā – 74,9 %, Mores pamatskolā – 50,3 %, Siguldas 1. pamatskolā – 71,2 %, Siguldas pilsētas vidusskolā – 76,2 %, Siguldas Valsts ģimnāzijā – 84,7 %.
Matemātikas centralizēto eksāmenu rezultāts vidēji valstī ir 53,8 %, Siguldas novadā – 65,7 %. Vidējais rezultāts Allažu pamatskolā ir 36,4 %, Garlība Merķeļa Lēdurgas pamatskolā – 63,6 %, Inčukalna pamatskolā – 57,2 %, Krimuldas vidusskolā – 55,7 %, Mālpils vidusskolā – 56,5 %, Mores pamatskolā – 25,4 %, Siguldas 1. pamatskolā – 57,3 %, Siguldas pilsētas vidusskolā – 56,8 %, bet Siguldas Valsts ģimnāzijā – 87,1 %.
93 skolēni eksāmenos uzrādīja rezultātu virs 90 %, no tiem vairāki sasniedza vairāk nekā 90 % divos vai trijos eksāmenos. Kopumā 124 eksāmenu darbi (13 %) Siguldas novadā tika nokārtoti visaugstākajā līmenī, sasniedzot rezultātu 90–100 %.
Vispārējās vidējās izglītības centralizēto eksāmenu rezultāti
Siguldas novadā centralizētos eksāmenus kārtoja vidusskolēni četrās izglītības iestādēs – Krimuldas vidusskolā, Mālpils vidusskolā, Siguldas pilsētas vidusskolā un Siguldas Valsts ģimnāzijā.
Atbilstoši vispārējās vidējās izglītības standartam centralizētos eksāmenus skolēni kārto optimālajā mācību satura apguves līmenī vai augstākajā mācību satura apguves līmenī. Lai saņemtu atestātu par vispārējās vidējās izglītības ieguvi, skolēniem vidusskolas posma noslēgumā jānokārto latviešu valodas, matemātikas un svešvalodas eksāmens vismaz optimālajā līmenī un vismaz divi eksāmeni augstākajā līmenī. Saskaņā ar izglītības iestāžu izstrādātajiem mācību plāniem centralizētos eksāmenus vidējās izglītības pakāpē optimālajā mācību satura apguves līmenī izglītojamie var kārtot gan 11. klasē, gan 12. klasē.
Centralizēto eksāmenu angļu valodas optimālajā līmenī kārtoja 180 vidusskolēni. Krimuldas vidusskolā šo eksāmenu kārtoja 12 skolēni, Mālpils vidusskolā – 11 skolēni, Siguldas pilsētas vidusskolā – 64 skolēni, Siguldas Valsts ģimnāzijā – 93 skolēni. Eksāmena rezultāts vidēji valstī ir 60 %, bet Siguldas novadā – 76 %. Vidējais rezultāts katrā skolā – Krimuldas vidusskolā 69 %, Mālpils vidusskolā 50 %, Siguldas pilsētas vidusskolā 71 %, bet Siguldas Valsts ģimnāzijā – 83 %.
Angļu valodas eksāmenu augstākajā līmenī kārtoja 129 Siguldas novada izglītības iestāžu audzēkņi, uzrādot vidējo rezultātu 64 % (valstī vidējais – 62 %). Šo eksāmenu kārtoja 10 Krimuldas vidusskolas audzēkņi, sasniedzot vidējo rezultātu 59 %, 12 Mālpils vidusskolas audzēkņi, kuru rezultāts ir 48 %, 39 Siguldas pilsētas vidusskolas audzēkņi, uzrādot 63 %, kā arī 68 Siguldas Valsts ģimnāzijas audzēkņi, uzrādot vidējo rezultātu 70 %.
Latviešu valodas centralizēto eksāmenu optimālajā līmenī kārtoja 86 vidusskolēni no Siguldas novada, sasniedzot vidējo rezultātu 66 % (valstī vidējais – 55 %). Krimuldas vidusskolā eksāmenu kārtoja 11 skolēni (vidējais rezultāts 56 %), Mālpils vidusskolā – 14 skolēni (ar rezultātu 52 %), Siguldas pilsētas vidusskolā – viens skolēns, uzrādot 63 %, Siguldas Valsts ģimnāzijā – 60 audzēkņi (vidējais rezultāts 72 %).
Latviešu valodas eksāmenu augstākajā līmenī Siguldas novadā kārtoja 24 skolēni, uzrādot vidējo rezultātu 66 % (valstī vidējais – 53 %). Eksāmenu kārtoja trīs Mālpils vidusskolas audzēkņi, uzrādot vidējo rezultātu 28 %, trīs Siguldas pilsētas vidusskolas audzēkņi, sasniedzot 64 % rezultātu, kā arī 18 Siguldas Valsts ģimnāzijas audzēkņi ar vidējo rezultātu 73 %.
Matemātikas centralizēto eksāmenu optimālajā līmenī kārtoja 145 audzēkņi, viņu vidējais eksāmenu rezultāts ir 62 % (vidējais valstī – 43 %). Krimuldas vidusskolā eksāmenu kārtoja 11 skolēni (ar vidējo rezultātu 38 %), Mālpils vidusskolā – četri skolēni, tostarp trīs tālmācības programmas audzēkņi, (ar vidējo rezultātu 13 %), Siguldas pilsētas vidusskolā – 49 skolēni (ar vidējo rezultātu 42 %), bet Siguldas Valsts ģimnāzijā – 81 skolēns (ar vidējo rezultātu 80 %).
Savukārt matemātikas centralizēto eksāmenu augstākajā līmenī kārtoja 16 skolēni no Siguldas Valsts ģimnāzijas, uzrādot vidējo rezultātu 77 % (vidējais valstī – 62 %).
Tāpat vidusskolēni kārtoja dažādus izvēles eksāmenus:
- bioloģijā eksāmenu kārtoja 23 skolēni – no tiem trīs audzēkņi no Siguldas pilsētas vidusskolas un 20 audzēkņi no Siguldas Valsts ģimnāzijas. Vidējais rezultāts valstī ir 52 %, Siguldas novadā – 70 % (Siguldas pilsētas vidusskolā 56 %, Siguldas Valsts ģimnāzijā – 72 %);
- dizainā un tehnoloģijās eksāmenu kārtoja 51 audzēknis, kuru vidējais rezultāts ir 50 % (vidējais valstī – 48 %). Eksāmenu kārtoja 10 Krimuldas vidusskolas audzēkņi (ar vidējo rezultātu 41 %), deviņi Mālpils vidusskolas audzēkņi (ar vidējo rezultātu 42 %), 22 Siguldas pilsētas vidusskolas audzēkņi (ar vidējo rezultātu 52 %), kā arī 10 Siguldas Valsts ģimnāzijas audzēkņi (ar vidējo rezultātu 62 %);
- fizikā eksāmenu kārtoja 21 vidusskolēns, sasniedzot vidējo rezultātu 53 % (valstī vidējais – 45 %). Eksāmenu kārtoja divi Siguldas pilsētas vidusskolas audzēkņi (ar vidējo rezultātu 22 %) un 19 Siguldas Valsts ģimnāzijas audzēkņi (ar vidējo rezultātu 56 %);
- ķīmijā eksāmenu kārtoja deviņi Siguldas Valsts ģimnāzijas audzēkņi, kuri uzrādīja vidējo rezultātu 63 % (vidējais valstī – 53 %);
- kultūrā un mākslā centralizēto eksāmenu kārtoja astoņi skolēni, sasniedzot 57 % rezultātu (vidējais valstī – 55 %). Eksāmenu kārtoja trīs Krimuldas vidusskolas audzēkņi, uzrādot 53 % vidējo rezultātu, kā arī pieci Siguldas pilsētas vidusskolas audzēkņi, kuru vidējais rezultāts ir 60 %;
- sociālajās zinātnēs eksāmenu kārtoja 12 skolēni. Viņu vidējais eksāmenu rezultāts ir 48 % (valstī vidējais – 45 %). No tiem divi eksāmena kārtotāji bija no Mālpils vidusskolas, uzrādot 47 % rezultātu, un 10 Siguldas pilsētas vidusskolas audzēkņi, kuri uzrādīja 48 % rezultātu;
- programmēšanā eksāmenu kārtoja 19 skolēni, kuru vidējais rezultāts ir 49 % (vidējais valstī – 51 %). Eksāmenu kārtoja deviņi Siguldas pilsētas vidusskolas skolēni (vidējais rezultāts 32 %) un 10 Siguldas Valsts ģimnāzijas audzēkņi (vidējais rezultāts – 65 %);
- vēsturē eksāmenu kārtoja četri Siguldas Valsts ģimnāzijas audzēkņi, kuru vidējais rezultāts ir 52 % (vidējais valstī – 51 %).
Siguldas novadā veikto centralizēto eksāmenu rezultātu analīze rāda, ka katrai izglītības iestādei ir savs raksturs un situācija – ģimnāzijā skolēni mācības uzsāk pēc konkursa, citās skolās mācās jaunieši ar ļoti dažādu sagatavotības un motivācijas līmeni, un katru rezultātu ietekmē vairāki individuāli un apstākļu faktori. Aicinām uz šiem rezultātiem raudzīties ar sapratni un neizdarīt pārsteidzīgus salīdzinājumus starp skolām, jo aiz katra skaitļa ir konkrēts skolēns ar savu stāstu, spējām un izaicinājumiem. Svarīgākais ir katra skolēna personīgais progress un motivācija viņa individuālajā attīstības ceļā.
