Semināra ievadā klātesošie iepazinās ar skolas teātra studijas un improvizācijas teātra priekšnesumiem, kas caur māksliniecisku izpausmi uzskatāmi atklāja sadarbības nozīmi un tās dažādās formas. Tika uzsvērts, ka sadarbība ilgtermiņā veicina skolēnu izaugsmi un augstākus mācību sasniegumus.
Jelgavas Tehnoloģiju vidusskolas direktore Baiba Balode-Lukjanska, iepazīstinot ar skolas resursiem un sadarbības iespējām, uzsvēra: “Šodienas galvenais mērķis ir apzināties un izprast, kādu sadarbības modeli varam veidot pilsētas līmenī.”
Semināra laikā vairāki skolas pārstāvji dalījās pieredzē par sadarbības īstenošanu praksē. Kaspars Antonevičs iepazīstināja ar starpiestāžu un starpdisciplināras sadarbības piemēriem, tostarp astronomijas tematisko nodarbību integrēšanu, kurās iesaistās gan pirmsskolas izglītības iestādes, gan skolas. Tika akcentēta arī pedagogu savstarpēja mācību materiālu apmaiņa kā būtisks sadarbības elements. Natālija Buļipopa akcentēja sadarbības nozīmi skolēnu ieguvumā – zināšanās un praktiskajā pieredzē, iepazīstinot ar Jauniešu uzņēmējdarbības, karjeras un motivācijas centra piedāvājumu. Par sadarbību ar uzņēmējiem stāstīja Daiga Bukonte, uzsverot, ka veiksmīgas sadarbības pamatā ir skaidri definētas iestādes vajadzības. Sadarbība ar uzņēmējiem ļauj skolēniem iepazīt reālo darba vidi, veicina uzticēšanos un veido ilgtermiņa saikni. Tika uzsvērta arī atgriezeniskās saites nozīme pēc sadarbības projektiem, lai nodrošinātu nepārtrauktu sadarbību. Jelgavas Tehnoloģiju vidusskolā šim mērķim izveidots attīstības fonds, kas veicina sadarbības iniciatīvu attīstību.
Semināra praktiskajā daļā – digitālajā radošajā darbnīcā – skolu direktori vērtēja līdzšinējo sadarbību starp izglītības iestādēm pilsētā. Vairāk nekā puse dalībnieku to novērtēja kā optimālu, bet uz izaugsmi vērstu. Diskusijās tika aplūkota sadarbība ar vecākiem, absolventiem, citām skolām un uzņēmējiem, uzsverot, ka katra iesaiste veido kopējo izglītības sistēmu.
Direktori atzina, ka sadarbība ar vecākiem kopumā ir laba – vecāki aktīvi iesaistās skolu padomēs, pasākumos, vides labiekārtošanā un ikdienas procesos, savukārt saziņā veiksmīgi tiek izmantota e-klase.
Noslēgumā dalībnieki vienojās, ka sadarbība nav papildu slogs – sadarbība ir resurss. Pārrunātas konkrētas idejas un risinājumi sadarbības uzsākšanai.
